本报12月28日讯（记者 左丹）家住长沙市芙蓉区马王堆小区的邓女士和她6岁的儿子最近乐开了花，自从高标准、现代化的马王堆小学建成开学后，她和孩子不用舍近求远进城择校了。而马王堆小学的建成，还仅是芙蓉区大力推进义务教育均衡发展的一个缩影。据该区教育局局长周见阳介绍，“十一五”期间，该区新建、扩建了10所学校，且所有学校均达到或超过省级合格学校标准，全区义务教育资源实现了基本均衡。
推进义务教育均衡发展，改善学校办学条件是基础。为此，5年来该区累计投入5.2亿元，新建了7所学校，扩建了3所学校，并对全区所有学校进行了提质。目前，该区所有学校均达到或超过省级合格学校标准；所有学校均配备了省Ⅰ类标准仪器设备；所有学校均创建成为了现代教育技术实验学校。全区校际之间的硬件资源基本均衡，城乡学校一个样，形成了“没有好坏之分，只有远近之别”的学校布局。
推进义务教育均衡发展，学校管理和师资均衡是关键。为此，该区推出三大创举。一是建立了校长、教师定期交流机制，使校际之间、城乡之间校长、教师常态化交流。同时将每年公开选聘的教师优先配置到相对薄弱的学校任教。二是建立了校际之间结对帮扶、发展的管理机制，同时辅之以选派教师到师资相对薄弱学校任教支教、对乡村教师实施特殊津补贴制度等措施。三是优质教育资源拓展和共享机制。一方面开辟“资源在线”平台，实现了优质资源通过网上共享和交流。另一方面对区属品牌小学实行“二小”模式，5年来共新建了大同二小等5所与原学校统一管理模式、统一资源配置、学科研的优质学校。
办学条件的改善以及优质教育资源的比例和总量持续扩大，芙蓉区的区域内“大班额”和“择校热”的问题得到了有效缓解，今年一年级新生班额已控制在50人以内。过去家长舍近求远送孩子进城择校的现象也得到了明显改变。该区被评为全省推进义务教育均衡发展工作先进地区。
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