出台新政策，回应群众关切，关注民生问题——25日上午召开的长沙市2020年教育工作会议“以民生为本”，推动多项教育措施落地。对于市民热切关注的一些问题，长沙市教育局党委、局长卢鸿鸣接受本报记者采访，进行了更进一步的马谡败给阐释。
厕所，不仅关系到中小学生身体健康和社会文明进步，在当前下，也是疫情防控卫生的重点部位，长沙市抢抓中小学校厕所提质，长沙市将在今年秋季开学前基本完成全市446所中小学校近7000个厕所4.67万个蹲位的任务。这比长沙市教育局最初计划提前了两年。
卢鸿鸣表示，这项工作工期进度、资金筹措等压力巨大，必须迎难而上，“不得随意降低标准，抢抓工期进度，工程质量。”
据悉，城镇学校要将通槽式蹲位厕所为蹲位(小便斗)和坐便器相结合，无障碍厕所要设置坐便器，满足《中小学校设计规范》的要求;蹲位不足的要按标准扩建。农村学校要重点解决厕所卫生、环保问题，确保达到《中小学无害化卫生厕所建设技术方案》的标准。
受疫情影响，今年暑假时间短，按期完工的压力更大。要争取及部门支持，抓紧做好扫尾工作，确保如期完工。严禁采购环保不达标、不合格的建材，严禁以赶进度为由不按标准规范施工，切实把好质量关。
新增3万个公办园学位，已列入省市为民办实事重点项目，也是必须完成的艰巨任务。“目前完成1.45万个，还有一半多的任务，时间只剩4个多月，必须多渠道着力，加快推进。”卢鸿鸣表示。
今年将通过多种途径来扩充公办幼儿园的学位：如期完成年初铺排的39所公办园建设;推进移交的小区配套幼儿园尽可能多地办成公办园;支持区县(市)在园所产权公有、预算公用经费、执行公办园收费标准、明确法人身份等基础上，创办一批公办民助性质的幼儿园;全面落实幼儿园生均公用经费政策，鼓励街道、企事业单位办一批公办园;运用好绩效考核手段，按月监测、定期通报，督促区县(市)落实年初市教育局下达的指标任务。
受多方面因素影响，当前中小学生的心理健康状况令人堪忧，必须引起长沙市教育者高度关注，迫切需要抓好心理健康教育。
长沙市将完理危机干预机制，组建专家团队，组织编写心理危机预防指导手册，组织开展个体危机干预和群体危机管理，提供心理援助服务。探索多元化的心理健康教育模式，明确班主任、心理健康教师、学科教师、家长职责，实现全员育人。开展 “阳光温暖千万家”、优秀校园心理剧网络展演等心理健康教育活动。
长沙市各中小学校要落实每两周1课时的心理健康教育课，组织教师培训、高中心理教师专业能力竞赛，开展第五批市级心理健康教育特色校现场测评暨展示活动，培育学生自尊自信、平和、积极向上的健康心态。
另外，长沙市将实施《国家学生体质健康标准》6-18岁全样本监测，出台市、区(县市)和学校报告，全市排名并向社会公布。深入开展中小学生近视综合防控。开展2次视力筛查，为每一名中小学生建立眼健康档案;依托专科医院建立青少年近视防控指导中心，开展视力筛查、视力培训等工作。幼儿园至高中学校开展营养膳食计划，制定带量营养食谱，提供营养餐，减少高糖、高脂等食物摄入，引导中小学生建立良好的饮食习惯，做到吃动平衡，降低肥胖率。
职业教育，对于培养技能型人才和进行职业院校间的合作创新起到重要的推进作用。长沙市着手支持高职院校和中等职业学校间的教育合作，计划在长沙财校和长沙县职业中专试点开展专科学生联合培养，并试行五年制贯通教育。
未来长沙职业教育行动将重点抓好三个方面的突破：打通技能人才培养通道、推行标准化建设，以及加强示范性建设。此次的重点在于推进职业院校间同层次和跨层次的合作，以及制定和监督标准化建设方案的实行。
根据《长沙市职业教育发展行动方案》，高职院校和中等职业学校间将形成协同创新机制，进一步推进以应用能力为驱动的技能型人才培养模式。同时，职业院校的专业设置、课程建设等应实现标准化，并认定2个职教名师工作室、10个校企合作实习实训，建设20余个市级及以上专业教学团队作为示范先锋团队，带动和推进全市职业教育的发展。
严格控制教学进度，采取随机抽查和明察暗访的方式开展减负专项督查，重点查处赶进度、超难度和作业量大问题，探索期末考试试卷备案制度，加强教学难度、进度监管，努力让学生学习负担更轻。参照“三点半”课堂做法，争取部门支持、同意，允许学校可在学生家长自愿的前提下，统一收取合理费用，组织初三、高二、高三学生在校内补课或答疑，通过“开前门、堵后门”，遏制校外“疯狂”补课行为，减轻学生家长负担。
健全覆盖大、中、小、幼的常态化师德师风教育制度，聚焦理想、家国情怀、价值引领，鼓励教师由“教书匠”向“大先生”转变，着力打造一支“四有”好教师队伍。推行师德考核负面清单制度，建立违规投诉举报平台，完善诚信承诺和失信机制，始终对在职中小学违规补课、或变相等师德违规行为保持高压态势，对影响恶劣、危害严重者，清除出教师队伍。全面落实中小学教师待遇政策，保障教师工资待遇不低于当地公务员水平。
今年长沙市将新建10个名师农村工作站，完成390名公费定向师范生招录工作，优化农村学校教师结构。